KİTAP İÇERİĞİ DGS 3 yaş 3 adet kitaptan oluşmaktadır. Her kitap 163 sayfadan oluşmaktadır. Kitapların sıralaması kesinlikle zorluk sıralaması olarak algılanmamalıdır. Kitapta çocuklarımızın yaşı içerisinde yapabileceği kolay ve zor egzersizler bir araya getirilerek sıralanmıştır. Üst üste zor egzersizler verilmemiştir ki çocuklar sıkılıp kitaptan vazgeçmesin. DGS İLE İLGİLİ HEDEFLER / GENEL FAYDALARI Öğrenme sistemini aktif bir şekilde çalıştırır. Dikkat becerilerinde artış olur, dikkat hataları azalır. Çalışmaya ve öğrenmeye karşı istek artar. Görsel alana girenleri fark eder ve ayırt eder. El göz koordinasyonu artar. İnce motor becerilerinde artış olur, el becerileri gelişir. Dinleme becerisi artar, işitsel algısında kuvvetlenme olur. Planlama ve sıralama becerilerinde artış olur, karşısına çıkan problemlerde fayda sağlar. Zihinsel enerjinin bir konuya odaklanmasına yarar. Düşünme becerilerini destekler, yorumlama becerisini geliştirir. Esnek düşünebilmeye yardımcı olur. Kısa süreli bellek, uzun süreli bellek gelişimine fayda sağlar. Farklı bakış açıları ile problem çözmeye yarar sağlar. Aritmetik becerisine katkı sağlar. Soyutlama becerisine fayda sağlar. Sözel becerilerini artırır. Unutkanlığı azaltır. Kavrama süratini geliştirir. Farklı açılardan öğrenme becerisini destekler. PSİKOLOJİK FAYDALARI Sürükleyicidir, başarılı olma duygusunu pekiştirir. Kendine güveni artırır. Çalışma sevgisini artırır. Kağıt, kalem ve öğrenme olumlu hale gelir. Boş zamanlarını değerlendirir. TV ve görsel araçların yol açtığı problemlerin azalmasına yardımcıdır. Duygu ve öfke kontrolü artar. KİTAP UYGULAMA TALİMATLARI Dikkati güçlendiren egzersizler çocuğun yaşına uygun olarak hazırlanmıştır. Yaşına uygun egzersizlerden çok hata yapan çocuklar bir alt yaş grubu olan kitapları çalıştıktan sonra kendi yaşlarına uygun kitapları çalışmaya devam edebilirler. Çalışmaların her birinin üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadır. Çocuğun kendi başına yapması ve sonrasında, cevap anahtarında birlikte kontrol edilmesi mümkündür. İsterlerse anne baba veya eğitimcilerle birlikte de çözebilirler. Önemli olan yoğunlaşma ve çözümle sonuca gitmektir. Çalışma süresinde sınır bulunmamaktadır. Çocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her bir sayfadaki egzersiz çözülmeli, sayfa atlaması yapılmamalıdır. Her bir sayfa için çözme süresi değişmektedir. Ortalama 2-5 dakikalık süre her bir sayfa için yeterli kabul edilebilir. Bazı egzersizler bu süreyi aşabilir bazıları daha kısa sürede yapılabilir. Bu sebeple çocuğa serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktır. Yani çocuk istediği kadar sayfaya yoğunlaşabilir. Eğer yapamıyorsa sonuç gösterilerek sorunun cevabından öğrenmesi sağlanmalıdır. Mümkünse her gün çalışmalar yapılmalıdır. Bu yapılamazsa çok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi daha faydalıdır. Ancak uzun bir zamana yayılsa bile kitabın bitirilmesi ana hedef olmalıdır. Çocuğun günlük calışma süresi 10 dakikadan 60 dakikaya kadar çıkabilir. Zaman kısıtlaması yoktur. Günün herhangi bir saatinde yapılabilir. Eğer çocuk kendi yaşının kitaplarını bitirmişse bir üst yaş grubuna geçerek çalışmalara devam edebilir. Bu durum çocuğun dikkat seviyesinin yüksek olduğunu gösterir. Çocuklar hata yaptığında uygun bir iletişim dili ile doğrusu gösterilmelidir. Derslerden kalan zamanlarda bu çalışmalar rahatlıkla yapılabilir. Çocuğun çok hata yaptığı egzersizler farklı şekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltılabilir. Kitabın ilerleyen sayfalarında hata oranının azalması beklenir. Dikkatin egzersizlerle güçlendirilmesi keyif, dinamizm ve motivasyon süreci ile desteklenmelidir.