Bu kitapta sanat bölümü öğrencilerime hergün kullanılan kavramların birinci anlamlarının tam tersi anlamlara da gelebileceğini göstererek düşündürmeyi amaçladım. Önyargısızca düşünebilmeyi etki altında kalmadan soru sorabilmeyi bakmayı ama bakar kör olmadan görebilmeyi incelemeyi farklılıkları kabullenmeyi ötekileştirmeden tüm canlıları sevebilmeyi heyecanlı olmayı her söyleneni kabul etmemeyi araştırmayı öğrenmeye hazır bulunma halinin önemini verilen her bilginin önce öğrenmeyi istemekle başlayacağını çocukluktan gelen merakla araştırma arzumuzu geliştirmenin ve beslemenin okumanın öğrenmenin zevkini önemini göstermeye çalıştım. Kara'nın iyi olabileceğini ak (beyaz)'ın da sanılandan kötü olabileceğini aslında ezberin şartlı bilginin değişmesi gerektiğini çok yönlü düşünmenin ise gerekli olduğunu anlatmaya çalıştım.