Günümüzde iletişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişmeler göç yoğunluğu küreselleşme insan hakları talepleri gibi faktörler toplumları derinden etkilemiştir.
Bu etkileşim bireylerin dinsel dilsel kültürel farklılıklarının gözetilmesi taleplerini öne çıkarmıştır. Farklılıkların gözetilmesinin talep edildiği alanlardan biri de din dersleridir. Farklılıklara hitap ederken amaca ulaşmada izlenecek yol son derece önemlidir. Kültürler arası din eğitimi yaklaşımı bu süreçte önemli işleve sahiptir.
Eserde din eğitiminin amaçları çoğulcu din eğitimi modelleri ve kültürler arası din eğitimi yaklaşımı ele alınmış ve İlköğretim DKAB programının özellikleri hakkında bilgi verilip program kültürler arası din eğitimi açısından incelenmiştir.
Bu eserde kültürler arası din eğitimi bağlamında İslam dini içerisindeki çoğulculuğun ve din eğitimindeki çoğulculuğun İlköğretim DKAB Programına ne ölçüde yansıdığının tespit edilmesi amaçlanmıştır.