Yaşadığımız yüzyılda temel hakların eşitlikçi bir anlayışla güvence altına alınmasına ihtiyaç duyulan alanlardan biri de eğitimdir. Çünkü yalnızca nitelikli bir eğitim sayesinde tüm  çocuklar kendi güçlü yönlerini görebilir zayıf yönlerini geliştirebilir gelecek yaşamları üzerinde söz sahibi olabilir. Bu yüzden eğitim hakkı ancak okulların çocukların farklı sosyoekonomik ve kültürel geçmişlerine ve onların daha geniş bir yelpazedeki öğrenme tarzlarına davranışlarına yeteneklerine ve tüm duyusal alanlardaki potansiyellerine uyum sağlamaya başladığında gerçekleştirilebilir. Bu da ancak kapsayıcı eğitim ile mümkündür. Kapsayıcı eğitim; tüm çocukların gelişimsel sosyokültürel ve bireysel özelliklerini göz önüne alan bu gereksinimleri doğrultusunda eğitim almalarını amaçlayan bir süreç olarak tanımlanmaktadır.

Kapsayıcı eğitim fırsat eşitliği sağlamada önemli bir anlayış olarak kendine özgü tanımlamaları hukuki dayanakları uygulamaları ve ilkeleri barındıran bir yaklaşımdır. Bu yaklaşımın doğru ve eksiksiz olarak uygulanabilmesi için bu alanda güncel uygulamalı ve nitelikli kaynaklara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu doğrultuda kitabın hazırlanmasındaki temel motivasyon okuyucuya kapsayıcı eğitimin tanımı tarihi hukuki dayanakları kuramsal temelleri öğretim süreçleri ve değerlendirme yaklaşımları hakkında en güncel bilgi ve uygulamaları sunmak olmuştur.