Bu kitabın yazılmasındaki en önemli amacı geleneksel yöntemlerin işe yaramadığı otistik çocuklarda tuvalet eğitimi için yapılabilecek uyarlamalar ve özel yöntemlerin aileler ve eğitimcilere aktarılmasının sağlanması oluşturmaktadır.

Kitapta tuvalet becerisini kazandırma sürecinin bel kemiğini oluşturan hazırlık sürecinden başlayarak yapılabilecek düzenlemeler ve uyarlamalara kullanılabilecek yöntem ve tekniklere ve sıkça karşılaşılan sorunlara ilişkin çözüm önerilerine yer verilmiştir.